（1）要让学生坦露自我，让学生找到良好信任的感觉，和学生无拘无束地交流和平等真诚地对话，找到问题的症结，对症下药，使学生心悦诚服地接受批评、教育；
（2）让教师的爱心与学生特殊心情产生共鸣，用教师的宽容和理解使学生感到悔悟；
（3）对其进行人生观的教育，使其明白“成功来自99%的勤奋加上1%的灵感”；
（4）对于那些懒惰、缺少自强与自主意识的学生，既要紧跟疏导，要有不达目的不罢休的韧劲，同时教师应通过科学教学方法引导学生探索科学的学习方法，在学习中寻求兴趣，在兴趣中成长进步。
（1）要让学生坦露自我，让学生找到良好信任的感觉，和学生无拘无束地交流和平等真诚地对话，找到问题的症结，对症下药，使学生心悦诚服地接受批评、教育；
（2）让教师的爱心与学生特殊心情产生共鸣，用教师的宽容和理解使学生感到悔悟；
（3）对其进行人生观的教育，使其明白“成功来自99%的勤奋加上1%的灵感”；
（4）对于那些懒惰、缺少自强与自主意识的学生，既要紧跟疏导，要有不达目的不罢休的韧劲，同时教师应通过科学教学方法引导学生探索科学的学习方法，在学习中寻求兴趣，在兴趣中成长进步。
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